核心素養(yǎng)導向下高中數(shù)學單元整體教學策略探究

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【摘要】《普通高中數(shù)學課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱《新課標》）清晰地呈現(xiàn)了數(shù)學課程性質(zhì)，強調(diào)教師應(yīng)以數(shù)學帶動學生智力發(fā)展，使其掌握數(shù)學知識、技能與思想方法，并形成學科核心素養(yǎng).單元整體教學能夠聚焦于數(shù)學教材單元主題，整合相關(guān)聯(lián)的知識、方法等，形成完整的教學結(jié)構(gòu)與體系，在增強數(shù)學（剩余5984字）