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1引言
人工智能技術的教育應用正深刻重塑初中數學學習評價范式.傳統(tǒng)評價體系側重結果評估，難以全面反映學生的數學思維發(fā)展軌跡.人工智能憑借其數據處理與模式識別能力，為構建多維度、精準化的數學評價體系提供了技術支撐，使評價從靜態(tài)結果判斷轉向動態(tài)過程分析，為初中數學教育改革注入新動力.
2人工智能驅動的初（剩余4416字）
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人工智能對初中數學學習評價體系的影響研究
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