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1引言
“活的教育”作為現(xiàn)代教育改革的重要理念，強(qiáng)調(diào)教育過程中的生命性和活力.在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，“讓教”理念的實(shí)施為教師和學(xué)生的互動方式提供了新的框架，倡導(dǎo)教師從知識傳遞者轉(zhuǎn)型為學(xué)習(xí)引導(dǎo)者，激發(fā)學(xué)生主動建構(gòu)知識的能力.通過知識活化、方法活化與情感活化的結(jié)合，初中數(shù)學(xué)課堂質(zhì)態(tài)逐步形成，進(jìn)一步推動課堂教（剩余4352字）
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“活的教育”視域下初中數(shù)學(xué)“讓教”課堂的質(zhì)態(tài)形成
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