新課標(biāo)下構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的有效策略分析

新課標(biāo)所提倡的“知識(shí)本位向素養(yǎng)本位轉(zhuǎn)變”，已然是教育領(lǐng)域的主要趨勢(shì).在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，教師不僅要完成基礎(chǔ)知識(shí)的講解，還要實(shí)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維、實(shí)踐能力的綜合發(fā)展，這具有一定的難度.其中也存在一些問(wèn)題，如有些課堂教師講得多、學(xué)生練得少，教學(xué)設(shè)計(jì)缺乏思維進(jìn)階內(nèi)容，技術(shù)手段與學(xué)科內(nèi)容融合浮于表面.在此背景下（剩余4448字）