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《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》強調(diào)要培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)與跨學科實踐的能力，在此背景下，初中數(shù)學綜合與實踐領域是銜接理論知識學習與現(xiàn)實應用的關鍵.項目式教學則是推動該領域落地的主要教學模式，能夠通過真實問題來培養(yǎng)學生整合知識的能力以及綜合素養(yǎng).但在當前初中數(shù)學的項目式教學實踐中仍存在諸多現(xiàn)實（剩余4421字）
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初中數(shù)學“綜合與實踐”的項目式教學探究
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