基于學(xué)科素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)幾何模型教學(xué)的實踐研究

數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)是學(xué)生適應(yīng)未來社會發(fā)展的關(guān)鍵能力，初中幾何教學(xué)在培養(yǎng)素養(yǎng)方面承擔(dān)著重要使命.幾何模型是幾何知識的直觀體現(xiàn)，能幫助學(xué)生更好地理解抽象的幾何概念.但當(dāng)前幾何模型教學(xué)存在諸多問題，如教學(xué)方法陳舊、缺乏系統(tǒng)性等，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)提升受限.因此，進(jìn)行基于學(xué)科素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)幾何模型教學(xué)實踐研究十分必（剩余4677字）