基于核心素養(yǎng)的探究性教學(xué)實(shí)踐

——以“銳角三角函數(shù)”的教學(xué)為例

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探究性教學(xué)是一種以學(xué)生為主體、教師為輔導(dǎo)的教學(xué)方法，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)過程中的主動(dòng)參與和自主探究，教師則負(fù)責(zé)提供問題、情境、資源、指導(dǎo)和反饋，以幫助學(xué)生構(gòu)建和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新能力[1].且在教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施中，要堅(jiān)持以數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展為導(dǎo)向，選取資源，設(shè)計(jì)情景，助力學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題（剩余3420字）