基于“大單元教學(xué)”的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究

1引言

數(shù)學(xué)學(xué)科在培育學(xué)生核心素養(yǎng)中地位十分關(guān)鍵，尤其在初中階段，其教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)乎學(xué)生后續(xù)發(fā)展.為響應(yīng)國家課程改革對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的迫切需求，教師亟須創(chuàng)新教學(xué)模式.大單元教學(xué)作為一種前沿理念，強(qiáng)調(diào)知識的系統(tǒng)性和關(guān)聯(lián)性，契合數(shù)學(xué)學(xué)科特點.因此，深入探究基于大單元教學(xué)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略，對提升教學(xué)效（剩余4421字）