思維導(dǎo)圖在初三化學(xué)復(fù)習(xí)的實(shí)證研究

一、問(wèn)題的提出

初中生開(kāi)始接觸化學(xué)，在處理綜合類(lèi)問(wèn)題時(shí)總是找不到很好的解決方法，特別是在進(jìn)入微觀層面的學(xué)習(xí)之后，經(jīng)?；煜拍睿瑹o(wú)法建立起邏輯關(guān)系，究其原因，還是在解決這類(lèi)實(shí)際問(wèn)題時(shí)沒(méi)有一個(gè)很好的分析思路，所以需要老師給學(xué)生提供切實(shí)可行的思維方法和行之有效的分析思路。而思維導(dǎo)圖就是一種很好的工具，能夠幫助學(xué)生自主歸納知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。（剩余1621字）