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閱讀與寫作這兩種重要的語言能力是英語學習者應具備的語言素養(yǎng)?！白x”體現(xiàn)的是知識的輸入過程，而“寫”體現(xiàn)的是知識的輸出過程，也是老師教學和學生學習的最終目標之一。
一、高中英語“讀寫”教學的現(xiàn)狀
1.教學內(nèi)容單一，缺乏實際應用性
當前，很多高中英語讀寫教學內(nèi)容局限于課本和考試要求，缺乏對真實語境和實際應用的關(guān)注。（剩余2984字）
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核心素養(yǎng)下高中英語讀寫整合教學實踐探索
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