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運用積極心理學激發(fā)孩子英語學習內(nèi)驅(qū)力

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積極心理學是最近二十余年心理學研究的一個重要方向。傳統(tǒng)心理學以心理問題、心理疾病的診療為主，很少涉及到陽光、主動、真誠、健康、勇氣等積極品質(zhì)。疫情結束后，焦慮、敏感、遲緩、夢游，缺少活力、沉迷虛擬網(wǎng)絡世界、失去人生目標等在學生中日益頻發(fā)。心理與情緒問題成為了不同年齡層次的共性問題；“躺平”“頹廢”“無感”“不愛了”之類的消極觀念明顯，并呈現(xiàn)了低齡化趨向，心理求助人群倍增……培養(yǎng)健全人格與陽光心態(tài)成為社會的樸素追求。（剩余2477字）

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