讀寫結(jié)合模式下的小學語文閱讀教學研究

閱讀是輸入，寫作是輸出。閱讀教學的核心點就是讀與寫，二者相當于“輸入”與“輸出”，相互之間不可分割，互相促進?？茖W地運用讀寫結(jié)合模式能夠最大化地引導學生們語文能力發(fā)展，促進他們語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。所以，面對當前廣大小學生存在的閱讀興趣不足、讀寫實踐能力較差等問題，我們有必要在深刻把握讀寫結(jié)合應用價值的同時，積極探索該模式下的語文閱讀教學改革策略，從而有效提高小學語文閱讀教學的趣味性和有效性，助力小學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣，為他們的語文素養(yǎng)培養(yǎng)保駕護航。（剩余1590字）