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思辨能力是用分析、推理、判斷等思維活動對事物的情況、類別、事理等的辨別分析的一種能力。培養(yǎng)學生的思辨能力是現(xiàn)代教育的一項重要任務；擁有較強的思辨能力，是成為信息時代人才的要求。筆者將從“小學語文閱讀教學中培養(yǎng)學生思辨能力的策略”來談談自己的看法。
一、將思辨能力的培養(yǎng)根植于教材文本
（一）在比較閱讀中培養(yǎng)思辨能力。（剩余1643字）
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小學語文閱讀教學中培養(yǎng)學生思辨能力的策略
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