“加減乘除”法助力小初銜接

一、“加法”：教師的關(guān)愛和同學(xué)的友愛都是助力小初銜接順利進(jìn)行的催化劑

對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，教師應(yīng)該給學(xué)生更多的關(guān)愛，應(yīng)該多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。教師應(yīng)該告訴學(xué)生：在初中階段，知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，這要求他們擴(kuò)大知識(shí)面，用初中階段所需要的行之有效的方法學(xué)習(xí)初中的知識(shí)。教師可以通過(guò)線下家訪，和家長(zhǎng)以及孩子促膝談心，了解學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性專長(zhǎng)，也可以采用線上聯(lián)系的方式，通過(guò)電話、微信、QQ等輔助工具與學(xué)生溝通交流，拉近與學(xué)生的距離。（剩余1522字）