校園集體舞創(chuàng)編融入傳統(tǒng)特色文化的實(shí)踐與探究
一、校園集體舞開(kāi)展現(xiàn)狀
2007年9月,教育部在全國(guó)范圍內(nèi)推廣中小學(xué)校園集體舞。經(jīng)過(guò)多年深入的實(shí)踐和調(diào)查顯示:當(dāng)前,本校80%的在校生認(rèn)為體育課間操很重要,60%的學(xué)生難以主動(dòng)積極地投入課間操。學(xué)生對(duì)課間操固定套路興趣不高,不少同學(xué)流于形式,動(dòng)作松散,表情呆滯,直接導(dǎo)致課間操的體育鍛煉效果大打折扣,課間操面臨著有效執(zhí)行的尷尬境地。(剩余2805字)
試讀結(jié)束
目錄
- 校本課堂教學(xué)范式探索...
- 幼兒園“六步走”問(wèn)題引領(lǐng)式教研...
- 法制教育融入中學(xué)校園的可行性策...
- 從優(yōu)秀邁向卓越...
- 初中學(xué)校管理情境下德育工作模式...
- AI時(shí)代背景下小學(xué)誠(chéng)信教育與黨...
- 問(wèn)題解決教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中...
- 智慧平臺(tái)助力下小學(xué)勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)...
- 淺談小學(xué)德育與生命教育的有機(jī)結(jié)...
- 基于師幼互動(dòng)的教師專業(yè)成長(zhǎng)路徑...
- 多元主體協(xié)同促進(jìn)幼兒入學(xué)準(zhǔn)備的...
- “小搗蛋”成長(zhǎng)記...
- 學(xué)生矛盾沖突處理策略...
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理健康教育的...
- 基于家庭因素的初一學(xué)生良好同伴...
- 以情動(dòng)人展真心,因行務(wù)實(shí)得安心...
- 叛逆“舞蹈家”成長(zhǎng)記...
- 積極教育視角下的聾校班級(jí)文化建...
- 學(xué)生人際交往輔導(dǎo)方法...
- 立德樹(shù)人視域下初中德育的實(shí)踐路...
- 關(guān)于小學(xué)生欺凌者的心理輔導(dǎo)案例...
- 積極心理學(xué)視角下家校共育守護(hù)小...
- 耐心澆灌,靜待花開(kāi)...
- 新時(shí)代視域下中學(xué)班主任家校協(xié)同...
- 以表現(xiàn)性評(píng)價(jià)提升教師課程意識(shí)的...
- 高中政治課程大單元教學(xué)設(shè)計(jì)探究...
- 社區(qū)紅色資源在小學(xué)語(yǔ)文校本課程...
- 鄉(xiāng)土資源在幼兒園高質(zhì)量課程中的...
- 基于藝體類學(xué)生特點(diǎn)的數(shù)學(xué)校本課...
- “融?樂(lè)”的課堂教學(xué)視角下小學(xué)...
- 利用《道德與法治》課程加強(qiáng)學(xué)生...
- 基于初中人工智能教學(xué)中的項(xiàng)目式...
- 基于勞動(dòng)教育的學(xué)生價(jià)值體認(rèn)培養(yǎng)...
- 《機(jī)械制圖》課程思政的探索與實(shí)...
- “五育并舉”背景下生態(tài)性勞動(dòng)教...
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的合作...
- 校園集體舞創(chuàng)編融入傳統(tǒng)特色文化...
- “加減乘除”法助力小初銜接...
- 場(chǎng)景化課程視域下開(kāi)展粵語(yǔ)童謠的...
- 20以內(nèi)加減法教學(xué)中數(shù)學(xué)游戲的...
- 教育數(shù)字化賦能跨學(xué)科校本教研的...
- 生態(tài)系統(tǒng)理論視角下探索高中特殊...
- 聚集核心素養(yǎng),深度挖掘題目本質(zhì)...
- “五育融合”視域下高中勞動(dòng)教育...
- 解構(gòu)青年教師有效觀評(píng)課的“四要...
- 家校共育小學(xué)生職業(yè)啟蒙教育現(xiàn)狀...
- 讓智慧學(xué)習(xí)卡成為學(xué)生寫(xiě)字多元評(píng)...
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中物理微項(xiàng)...
- “三關(guān)注三聚焦”,用傳統(tǒng)文化鑄...
- “361”有效課堂模式,讓學(xué)生...
- 雙向銜接視角下的幼兒家庭教育指...
- 重建生態(tài):“課堂”與“活動(dòng)”雙...
- 小學(xué)新勞動(dòng)教育中的學(xué)生統(tǒng)合能力...
- 具身認(rèn)知理論指導(dǎo)教育戲劇范式活...
- 科教融合背景下小學(xué)科學(xué)教師實(shí)踐...
- AI智能在小學(xué)音樂(lè)課堂中的應(yīng)用...
- 在體驗(yàn)中構(gòu)建數(shù)學(xué)模型意識(shí)的策略...
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)信息科技...
- 柯達(dá)伊教學(xué)法在二聲部歌曲教學(xué)中...
- 深度賞析“美術(shù)名作”提升學(xué)生藝...
- 讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己“走路” 促進(jìn)歷...
- 心理健康教育在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的...
- 挖掘古詩(shī)詞教學(xué)資源 弘揚(yáng)優(yōu)秀傳...
- “項(xiàng)目化”引領(lǐng)“四策略”助學(xué)...
- 五化?五求:初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)深...
- 高中音樂(lè)高效課堂教學(xué)創(chuàng)新:從知...
- 活水與疏浚...
- 培養(yǎng)初中生的道德品質(zhì):英語(yǔ)教師...
- 基于逆向設(shè)計(jì)理論的小學(xué)語(yǔ)文大單...
- 追隨幼兒身體的信號(hào) 讓觀察持續(xù)...
- 《復(fù)活》整本閱讀的實(shí)施策略探究...
- 基于新三中心的《環(huán)境學(xué)》教育模...
- 小學(xué)籃球大單元“學(xué)練賽評(píng)”一體...
- 中小學(xué)信息科技“四線雙螺旋”教...
- 語(yǔ)文與書(shū)法學(xué)科融合探究...
- 讀寫(xiě)結(jié)合模式下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入技巧創(chuàng)新的研究...
- 加強(qiáng)高中生心理健康教育,促進(jìn)教...
- “雙模聯(lián)動(dòng)”初中物理項(xiàng)目式實(shí)驗(yàn)...
- 初中英語(yǔ)情境化作業(yè)探究...
- 運(yùn)用積極心理學(xué)激發(fā)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)...
- 信息技術(shù)賦能核心素養(yǎng)背景下的語(yǔ)...
- 學(xué)校如何培養(yǎng)教師家庭教育指導(dǎo)能...
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)生愛(ài)國(guó)教育活...
- 新課標(biāo)背景下引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的...
- 家校合力巧矯正,消除閱讀障礙...
- 新時(shí)代中職導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生講解能力...
- 思維導(dǎo)圖在初三化學(xué)復(fù)習(xí)的實(shí)證研...
- 新課標(biāo)下中小學(xué)體育梯隊(duì)人才“學(xué)...
- 家校合作開(kāi)展勞動(dòng)教育,提升學(xué)生...
- 信息時(shí)代高校檔案編研工作的創(chuàng)新...
- 英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)與小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科...
- 探討新高考背景下的中學(xué)舞蹈藝術(shù)...
- 美育與初中英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)深度融合...
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際能力培...
- 基于創(chuàng)造型教學(xué)的學(xué)生核心素質(zhì)培...
- 區(qū)域內(nèi)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與...
- 歷史解釋視域下初中中國(guó)古代史專...
- 大語(yǔ)言模型輔助高中英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)...
- 巧用微信平臺(tái),賦能小學(xué)整本書(shū)閱...
- “基于思想方法”視角下的高中數(shù)...
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思辨...
- 何妨吟嘯且徐行...
- 小學(xué)語(yǔ)文革命文化內(nèi)容的教學(xué)實(shí)踐...
- 基于《雨花石》的課堂實(shí)例淺談如...
- 項(xiàng)目教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)Scr...
- “思辨性閱讀與表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群...
- 縣域高中深度教學(xué)下的英語(yǔ)群文閱...
- 基于大單元教學(xué)的整本書(shū)閱讀教學(xué)...
- “雙減”下分層教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“三階五環(huán)”策略的實(shí)踐...
- 跨學(xué)科融合在中職音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)...
- 探索初中語(yǔ)文單元整體教學(xué)作業(yè)改...
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- PBL模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)...
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- 統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文文言文深度教學(xué)實(shí)...
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- 閱讀技巧在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用...
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- 小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的相關(guān)策...
- 素養(yǎng)育人下,小學(xué)低學(xué)段班級(jí)語(yǔ)言...
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- 促進(jìn)幼小銜接中幼兒科學(xué)素養(yǎng)的不...
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