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運(yùn)用前置性探究提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性

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前置性學(xué)習(xí)不僅要高度尊重學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,給予學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時間與空間,還要讓學(xué)生可在特定的環(huán)境中集中高效地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)而為課堂學(xué)習(xí)積累豐富的經(jīng)驗。前置性學(xué)習(xí)能夠更加生動地展現(xiàn)課堂主題和重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生更加深入地了解重點(diǎn)知識內(nèi)容。因此,教師要高度關(guān)注和重視前置性學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用,加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解與把握,在教育教學(xué)的過程中從多個角度引導(dǎo)學(xué)生的思維。(剩余1591字)

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