“雙減”背景下小學德育滲透的實效性和提升策略

在“雙減”政策背景下，學生家長對學校的期望值降低，老師也面臨著更大的壓力。然而“雙減”并不是一味地減輕學生課業(yè)負擔和校外培訓負擔，而是將課堂還給學生，使學生有更多時間和空間發(fā)展興趣愛好。因此，通過與學生開展有效溝通以激發(fā)學生興趣，在“雙減”背景下實現(xiàn)德育滲透就成為小學教師需要探索的課題。

一、小學教學中滲透德育的實效性

（一）提高學生的全面素質(zhì)

在研究小學德育的實效性中，發(fā)現(xiàn)在當今的小學教育中，德育是一切教育的前提，是素質(zhì)教育在教學中重視和發(fā)展的體現(xiàn)，也是順應時代發(fā)展潮流的。（剩余1997字）