“雙減”政策下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)高年級作業(yè)有效性分析及改進(jìn)建議

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“雙減"政策旨在有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，回歸教育本質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。對于農(nóng)村小學(xué)高年級學(xué)生而言，數(shù)學(xué)作業(yè)不僅是鞏固知識的手段，還是培養(yǎng)思維能力、提升自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑。然而，受多種因素影響，農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)高年級作業(yè)存在諸多問題，降低了作業(yè)的有效性，難以滿足“雙減"政策要求。（剩余5680字）