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基于學業(yè)質量標準的小學語文單元作業(yè)設計

——以三年級下冊第四單元為例

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《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下通稱“新課標”對學業(yè)質量進行了明確界定，確立了以核心素養(yǎng)為導向的學業(yè)質量評價體系。單元教學在培育學生核心素養(yǎng)方面扮演著重要的角色。單元作業(yè)的設計必須嚴格遵循學業(yè)質量標準，同時緊密對應單元學習目標的達成。這意味著，作業(yè)目標、學習目標與新課標應形成緊密的銜接和高度的匹配。（剩余4477字）

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