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聚焦思維品質培養(yǎng)的小學英語閱讀教學

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打開文本圖片集

在小學英語閱讀教學中，教師致力于培養(yǎng)學生的思維品質，幫助學生深人理解文本背后的深層含義，梳理閱讀文本中的各種邏輯關系，學會準確、有條理地表達觀點，掌握科學的閱讀學習方法。教師應充分發(fā)揮教材、閱讀素材的作用，借助情境創(chuàng)設、問題引導、合作探究、創(chuàng)意輸出等多種模式，促進學生在良好的氛圍中開展聽、說、讀、寫等各種活動，以提升其思維品質，為后續(xù)的英語學習奠定堅實的基礎。（剩余6617字）

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