幼小銜接背景下幼兒數(shù)學(xué)人學(xué)準(zhǔn)備現(xiàn)狀研究

幼小銜接視域下的數(shù)學(xué)游戲，應(yīng)滿足幼兒數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展要求，符合《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園人學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》等文件精神，促進(jìn)幼兒順利向小學(xué)階段過(guò)渡。本研究從處于幼小銜接階段幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的差異、數(shù)量的比較學(xué)習(xí)能力、分類(lèi)能力、空間區(qū)域劃分及時(shí)間排序能力等方面進(jìn)行了簡(jiǎn)單闡述，同時(shí)對(duì)兒童入學(xué)一年級(jí)以后需要做哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。（剩余5449字）