創(chuàng)新性思維教學在小學音樂教育中的應用

隨著素質(zhì)教育的不斷推進和發(fā)展，在小學教學中，人們對于體、音、美科目的教學重視程度也越來越高。在小學音樂教學中，最重要的教學目標就是提升學生的音樂綜合素養(yǎng)，同時通過音樂教學促進學生的素質(zhì)和能力發(fā)展。因此，有效的音樂教學方式，是學生素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展的實際需要，也是提升小學音樂教學質(zhì)量和效果的重要保障。創(chuàng)新性思維模式在小學音樂教學中的有效應用，既可以有效地幫助教師創(chuàng)設(shè)和諧輕松的教學環(huán)境，又可以有效地提升學生的音樂學習興趣和積極性，更好地加強學生學習的主動性，發(fā)揮學生的學習主體地位。（剩余3910字）