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探究高中化學教學中任務(wù)驅(qū)動法應(yīng)用實踐策略

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化學屬于高中教育體系中的主要學科之一，但受到高考壓力的影響，學生在高中化學課堂所呈現(xiàn)的學習興趣不足、學習熱情下降等問題，直接阻礙高中化學教學進程，甚至影響學生在高考中的發(fā)揮。任務(wù)驅(qū)動法屬于一種全新的教學形式，其不僅迎合高中學生認知特點和成長需要，更滿足高考背景下高中化學教育要求，致力于培養(yǎng)綜合型創(chuàng)新人才，既為學生提供自主探究機會，又在保障教學效率的同時，實現(xiàn)教學質(zhì)量的提升。（剩余4117字）

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