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道德與法治課教學要促進與生活之間的融合，讓學生在社會實踐中形成正確的觀念、道德的養(yǎng)成以及法治意識的形成。教師要以學生的生活為基礎，引領學生回歸生活，在生活體驗中有所思考、有所感悟。學生依據(jù)自己的生活經(jīng)驗開展探索活動，在生活中運用學習的知識去解決問題，從而熱愛生活、關注生活。生活化教學能讓道德與法治課堂充滿生活氣息，能讓呆板的課堂變得富有動態(tài)。（剩余3492字）
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生活化理念在初中道德與法治教學中的運用
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