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在小學語文教學中，基于主題學習開展群文閱讀教學有著一定的必要性。這種教學方式能夠?qū)⒅黝}相同、體裁不同的文章整合在一起，促使學生通過分析、對比和總結形成對主題的深刻理解。同時，群文閱讀能夠有效促使學生接觸到更多的課外資料，在豐富他們的知識儲備、拓寬他們閱讀視野的同時，有效提升他們的文化素養(yǎng)和審美能力。（剩余4773字）
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