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主題意義引領的小學英語單元學習活動實踐

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《義務教育英語課程標準(2022年版)》的頒布促使新一輪的課程改革持續(xù)深化,單元整體教學逐步成為小學英語課堂教學導向,倡導在單元主題意義的引領下,立足于教情、學情以及教學目標,引導學生在生動有趣的活動中增進對單元主題的認知、理解與領悟,構建育人藍圖。隨著新課程改革的持續(xù)深化,小學英語學科教學目標與要求進一步明確,這就在一定程度上暴露出傳統(tǒng)教學模式的局限性與不足,要求教師加強探究,引入更具科學性與適用性的教學模式。(剩余4787字)

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