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基于核心素養(yǎng)的初中語文情境教學法的應用策略

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隨著新課程改革的不斷推進,培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)成為教育教學的重要目標。初中語文作為基礎學科,在學生語言建構與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)中起著關鍵作用。情境教學法具有直觀性、趣味性和啟發(fā)性的特點,能夠有效激發(fā)學生的學習興趣,提高課堂教學效率,促進學生核心素養(yǎng)的提升。(剩余5046字)

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