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針對語文教育的抽象性、枯燥性、單一性等問題，教師需要強化學生的實踐意識，讓學生對語文學習產生更加敏銳的感受和深刻的體驗，因此，應注重體驗式教學設計。然而，當前的小學語文單元整體教學存在碎片化現(xiàn)象，亟需加強系統(tǒng)性認知。為了全面提升小學語文教學成效，從體驗式教學視角出發(fā)，開展語文單元整體教學設計顯得尤為必要且迫切。（剩余4875字）
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體驗式教學視角下語文單元整體教學設計與實施
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