基于核心素養(yǎng)的小學語文項目化學習實施策略以統(tǒng)編教材經典課例為例
【基金項目】本文為2024年度市教育教學研究課題“基于核心素養(yǎng)的小學語文項目化學習的課例研究”(立項編號：JJ2024-131)研究成果。
【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A
在小學基礎教育體系中，語文學科占據(jù)著舉足輕重的地位，它是實現(xiàn)立德樹人教育目標的關鍵學科，肩負著培育學生語言文字應用技能、思維邏輯能力以及文化繼承與傳播意識等多重核心素質的重要使命。（剩余4328字）