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【基金項目】本文系南平市“十四五”中小學(幼兒園)教學骨干教師培養(yǎng)對象教育科研課題“基于任務驅動下的小學數學創(chuàng)新型小組合作策略研究"研究成果。
【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2025)10-0157-03
隨著教育教學改革的不斷推進，很多新的教學方法被應用于具體的學科教學，而小組合作學習就是有效的教學方法之一。（剩余4237字）
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基于任務驅動下的小學數學創(chuàng)新型小組合作策略思考
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