基于項目式學習的高中數(shù)學課程教學模式探索
【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089(2025)10-0142-03
高中數(shù)學作為基礎教育的重要學科，在培養(yǎng)學生的邏輯思維、問題解決能力和創(chuàng)新意識方面發(fā)揮著重要作用。然而，傳統(tǒng)的應試教育模式過于關注學生的考試成績，忽視了對學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。項目式學習作為一種以實踐為主導的教學方法，被認為是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。（剩余4282字）