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【基金項目】本文為2024年市基礎教育教學研究課題“幼小銜接背景下繪本在科學活動中的運用與研究"研究成果，立項號：JKYJX24-002。
【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2025）10-0115-03
一、繪本在幼小銜接科學活動中的獨特價值
幼小銜接是幼兒教育邁向小學教育的關鍵過渡階段，對幼兒未來發(fā)展意義深遠。（剩余3945字）
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繪本資源在幼小銜接科學活動中的運用探索
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