小學(xué)科學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施策略

隨著現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展步伐的加快，我國教育領(lǐng)域也在不斷改革，以適應(yīng)新時(shí)代的多方面需求。在核心素養(yǎng)理念導(dǎo)向下，小學(xué)科學(xué)教師要積極探索跨學(xué)科教學(xué)模式，將科學(xué)知識(shí)與其他學(xué)科的知識(shí)互融，結(jié)合更豐富的資源進(jìn)行授課，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考科學(xué)奧秘，讓學(xué)生產(chǎn)生更新穎的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而形成深刻的科學(xué)記憶。對此，教師要滲透核心素養(yǎng)，組織跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合性、長期性的科學(xué)學(xué)習(xí)能力。（剩余5045字）