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隨著教育改革的不斷深入，我國已經(jīng)進入了素質(zhì)教育模式，學生核心素養(yǎng)的提升成為教師重要的教學目標之一。在我國小學教育體系中，語文是必不可少的學科，其中“教—學—評”一體化與核心素養(yǎng)都是小學語文教學中的關(guān)鍵理念。核心素養(yǎng)是學生學習學科知識時必備的能力與品質(zhì)，“教—學—評”一體化也是對教師整體授課過程提供指導的理念。（剩余4781字）
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核心素養(yǎng)下小學語文“教—學—評”一體化教學策略
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