核心素養(yǎng)視域下的小學數學大單元教學策略
立足核心素養(yǎng)導向下的小學數學教學背景，教師在規(guī)劃和預設教學活動時既要保障學生基礎知識內容的學習質量，又要有意識地培養(yǎng)學生深度學習的能力，為學生今后深層次的學習和發(fā)展奠定良好的基礎。因此，本文從小學數學大單元教學的特征出發(fā)，對核心素養(yǎng)下小學數學大單元教學的策略進行了探討，旨在從數學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需求出發(fā)，探索一套高效的大單元教學方法，為培養(yǎng)和發(fā)展學生深度學習能力創(chuàng)設良好的平臺，促進學生數學核心素養(yǎng)全面發(fā)展。（剩余5208字）