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摘 要:基于教育的視角進行分析,如何促進學(xué)生對知識的思考與應(yīng)用是當(dāng)下思想政治教學(xué)的核心關(guān)鍵詞之一。因而需要教師通過具有引導(dǎo)性的問題來促進學(xué)生開展圍繞經(jīng)濟、政治、文化與哲學(xué)的辯證性思考,以此在構(gòu)建更加完善的思想政治知識體系的基礎(chǔ)上,進一步強化學(xué)生的核心素養(yǎng)。本文旨在探究高中思想政治課堂中問題化教學(xué)的應(yīng)用與實踐,嘗試落實集“學(xué)生的問題”“學(xué)科的問題”“教師的問題”三位一體的新型教學(xué)模式。(剩余5319字)
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高中思想政治課堂中的問題化教學(xué)探究
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