高考導(dǎo)向下高中生物跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)模式的研究

摘 要：本文在高考導(dǎo)向的教育背景下，進(jìn)行了高中生物跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)模式的深入探究。從核心素養(yǎng)培養(yǎng)的角度出發(fā)，詳細(xì)分析了跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的實(shí)施策略，具體從探究性和綜合性兩大層面來(lái)闡述生物跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)策略，旨在利用其特性，引導(dǎo)學(xué)生多角度參與學(xué)習(xí)，運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決生物問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。（剩余6969字）