核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中生英語(yǔ)讀后續(xù)寫能力培養(yǎng)研究

摘 要：隨著教育改革的不斷深入推行，新時(shí)代的教育要求也發(fā)生了明顯變化，學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)成為重要導(dǎo)向。在英語(yǔ)學(xué)科方面，讀后續(xù)寫作為學(xué)生的一種關(guān)鍵能力，值得重點(diǎn)探討和研究。核心素養(yǎng)對(duì)學(xué)生讀后續(xù)寫能力提出了明確要求，但實(shí)際落實(shí)中卻可以發(fā)現(xiàn)許多教師對(duì)其存在認(rèn)知誤區(qū)，實(shí)際教學(xué)設(shè)計(jì)也存在許多策略以及方法上的不足。（剩余7072字）