在“電解質(zhì)與非電解質(zhì)”教學(xué)中應(yīng)用情境導(dǎo)入提升學(xué)生興趣的研究

摘 要：在高中化學(xué)教學(xué)中，“電解質(zhì)與非電解質(zhì)”是一個(gè)重要的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解電解質(zhì)在水溶液中如何發(fā)生電離以及導(dǎo)電的原理。這一內(nèi)容雖然具有較強(qiáng)的理論性，但對(duì)學(xué)生來說相對(duì)抽象，理解起來具有一定難度。因此，如何通過有效的教學(xué)方式讓學(xué)生更加直觀地理解電解質(zhì)和非電解質(zhì)的概念，成為化學(xué)教研關(guān)注的一個(gè)課題。（剩余5355字）