情境問(wèn)題鏈在高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合思維的應(yīng)用策略

摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，高中地理教學(xué)的主要目標(biāo)轉(zhuǎn)向了對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，“綜合思維”是其中的重要組成部分，是學(xué)生有效學(xué)習(xí)、理解和運(yùn)用地理知識(shí)的重要基礎(chǔ)。而“情境問(wèn)題鏈”的應(yīng)用，能夠起到激活、指導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生綜合思維的作用。本文深入剖析綜合思維素養(yǎng)的內(nèi)涵與特點(diǎn)，闡述情境問(wèn)題鏈在發(fā)展學(xué)生綜合思維中的實(shí)際作用，詳細(xì)論述其應(yīng)用策略，希望能夠幫助廣大同仁有效提升教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生適應(yīng)當(dāng)前的教育改革，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)地理課程核心素養(yǎng)的整體發(fā)展。（剩余5321字）