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農(nóng)村中學語文跨學科主題學習的困境及突破路徑

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摘 要 跨學科主題學習作為一種新穎的教學方式，在提升學生學習體驗、促進學生創(chuàng)造力培養(yǎng)等方面發(fā)揮著不容忽視的重要作用。對于農(nóng)村地區(qū)而言，中學語文跨學科主題學習在實施過程中面臨多方面的困境，例如師資培訓不足、課程設計難以充分融合不同學科的內(nèi)容、學生興趣引導難等。通過對這些困境的深入分析，提出一系列解決方案，以期為農(nóng)村中學語文跨學科主題學習提供可行的突破路徑。（剩余4055字）

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