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指向“教學(xué)評一體化”的單元整體教學(xué)

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摘 要  初中語文以單元為整體開展教學(xué)，融合了識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究等內(nèi)容，要求廣大師生進一步優(yōu)化“教”與“學(xué)”的方法。在新課標“教學(xué)評一體化”的理念下，結(jié)合單元整體教學(xué)的特點，反思當前語文教學(xué)中“教”“學(xué)”“評”不對稱的問題，以統(tǒng)編初中語文八年級上冊第二單元為例，探討如何在單元整體教學(xué)中實現(xiàn)“教學(xué)評一體化”。（剩余4274字）

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