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指向深度學習的初中語文群文閱讀教學研究

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摘 要 新課改提倡開展語文教學時應以教材為基點，引入課外文本資源，開展群文閱讀活動?；谏疃葘W習理念開展初中語文群文閱讀教學時，要準確把握群文閱讀的教學原則，如注重深度理解、體現合理梯度和促進主動參與的原則；探究、運用群文閱讀的教學策略，如有效選擇文本、組織多維度的比較閱讀活動、以學習任務群驅動課堂、開展讀寫結合活動、將教學評有機融合起來等策略，充分挖掘課內外文本中的語文學習價值，提升群文閱讀教學的效度。（剩余4105字）

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