小學(xué)道德與法治教育中的情境教學(xué)策略探究

摘 要：時(shí)代在不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新，小學(xué)教育也更加注重對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育階段的關(guān)鍵課程之一，道德與法治肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生道德觀念、法治思維以及社會(huì)責(zé)任感的重大責(zé)任。在這一教育背景之下，情境教學(xué)這一創(chuàng)新教學(xué)模式出現(xiàn)了。基于此，文章深入探討了小學(xué)道德與法治教育中的情境教學(xué)相關(guān)問題，分析了它的作用，并且有針對(duì)性地提出了教學(xué)策略，旨在提高這門課程的教學(xué)效率和學(xué)生的道德法治素養(yǎng)。（剩余5348字）