小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合的應(yīng)用策略探究

摘 要：教育改革深化背景下，小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)逐漸由掌握學(xué)科知識轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生閱讀能力、寫作能力和讀寫能力?；趯嶋H需求，讀寫結(jié)合教學(xué)逐漸受到重視。讀寫結(jié)合強調(diào)加強閱讀、寫作之間的聯(lián)系，通過以讀促寫、以寫促讀，積累寫作素材，提升閱讀深度，推動學(xué)生提高閱讀能力、寫作能力，既延續(xù)了傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點，又改變傳統(tǒng)教學(xué)中的不足，能夠真正開展行之有效的小學(xué)語文教學(xué)活動。（剩余5421字）