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小學語文教學中提升學生文化自信的思考

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摘 要：小學語文教學作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，承載著傳承中華文化和培養(yǎng)學生文化認同的重要使命。語文教學不僅是知識的傳遞，更是文化精神的培育，通過課堂內(nèi)容、語言實踐和閱讀體驗等方式，語文課能夠讓學生在潛移默化中增強對自身文化的認同感和自豪感。然而，現(xiàn)行小學語文教學中存在教學內(nèi)容單一、方法陳舊等問題，影響了文化自信的有效培養(yǎng)。（剩余5377字）

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