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談項目化在小學語文整本書閱讀教學中的應用

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摘 要：項目化指導下的小學語文整本書閱讀相關活動的展開，有助于進一步提高小學生的語文閱讀能力和語文核心素養(yǎng)。在新《課標》要求下，小學語文閱讀需要小學語文教師引導小學生以語文閱讀資源為基礎并確定驅動性閱讀問題，進而提高小學生的語文學習積極性，最終提高小學語文閱讀的教學和學習質量。本文探析了項目化在小學語文整本書閱讀中的意義，并進一步分析了項目化在小學語文整本書閱讀教學中的應用策略，旨在為小學語文教育事業(yè)的健康發(fā)展助力。（剩余5238字）

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