對比與探究，提升高中古詩詞聯(lián)讀教學的有效性初探

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摘 要：新課程背景下，“聯(lián)讀”已成高中語文教學的熱點，聯(lián)讀的關(guān)鍵就在于找準不同文本的異同點，以此作為教學設計的核心。尋找古詩詞之間的異同點，探究其中的原因，有助于激發(fā)學生的閱讀興趣，理解作者的創(chuàng)作理念和風格，感知不同古詩文作品的價值。通過四個環(huán)節(jié)開展課堂教學，精心設問，學生依問而答，暢所欲言，在學生的思維碰撞中能夠產(chǎn)生眾多精彩觀點，從而提升學生的審美鑒賞能力和表達能力。（剩余4855字）