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談如何通過課堂歷史劇提升初中歷史教學的效果

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摘 要：文章對課堂歷史劇在初中歷史教學中的運用進行了研究。提出了“豐富課堂歷史劇形式，增強學生的學習興趣”“學生參與歷史劇本創(chuàng)作，促進知識理解和記憶”“開展跨學科課堂歷史劇，提供個性化學習機會”“強調(diào)課堂歷史劇的實踐性，促進多元智能發(fā)展”“靈活使用多媒體信息技術(shù)，提高歷史劇教學效果”“重視課堂歷史劇的反饋，增強學生學習的動力”等策略，旨在推動初中歷史教學水平的提高，促進學生的全面發(fā)展。（剩余5313字）

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