“雙減”背景下初中歷史課后作業(yè)優(yōu)化設(shè)計研究

中圖分類號：G633.51 文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1673-8918(2025)25-0133-03

傳統(tǒng)課后作業(yè)以大量的重復(fù)性內(nèi)容為主，難以激發(fā)歷史學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致學(xué)生雖然能夠完成教師布置的作業(yè)內(nèi)容，但是完成質(zhì)量偏低，且無法對學(xué)生能力起到有效提升作用。對此，歷史教師在布置作業(yè)過程中，應(yīng)積極響應(yīng)“雙減”政策內(nèi)容，遵循提質(zhì)減負原則，增強作業(yè)的趣味性和多樣性，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，真正實現(xiàn)利用課后作業(yè)鞏固課堂知識的自的，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。（剩余4375字）